教学研究外,别忽略了这些学术影响力
学术素养教育中的绝大部分内容侧重于从基本素质角度塑造合格的学术人才,使他们能够获得完整的专业化训练,激发专业热情,具有科技伦理、职业道德和学术道德,具有娴熟的学术写作、英文科技写作和翻译的技能,能够熟练地向英文期刊和中文期刊投稿并进行学术汇报和交流,通晓科研方法论,熟练掌握科研方法和项目管理方法,具有敏锐的科技情报意识和文献检索及引用能力,能够快速熟练地大规模处理数据和策划制作学术图表,有能力撰写科研经费申请并获得经费支持,并有能力对自己和他人正确做出学术能力评价。在这些基本素质之上,还有一项至关重要的高水平能力,尤其对于高层次人才的发展来讲更为重要,那就是学术社交影响力。这个能力是指通过个人的努力来影响一个集体、一个单位、一个社团、一个国家的决策和行为,对社会做出积极有益的高水平贡献。 学术社交影响力是领军人才必须具备的一项高水平能力,但它并不是一项高不可攀的能力。所有人只要用心和努力,都能形成一定的学术社交影响力。这个能力概念的提出,为人才发展从社会影响力方面强化了培养意识,指明了培养方向,使得人才的贡献视角不再仅局限于学术知识和专业技能,而是扩大到承担起积极引领社会发展的责任。它具体包括以下九项能力: 参加领英(LinkedIn)、行业学会和开展学术社交的能力; 发表论著之外的学术影响力和社会活动能力; 在单位内部和外部说服他人并实现想法的影响力; 开展团队工作和建立学术流派的能力; 参与和组织学术会议和学术界活动的能力; 担任义务审稿人、期刊编委和客座主编的社会学术能力; 倡议和组织行业标准、国家标准和国际标准的能力; 在学术委员会任职和施加学术影响力的能力; 在政府咨询机构任职和对国家政策施加社会影响力的能力。 一、参加领英(LinkedIn)、行业学会和开展学术社交的能力 一般来讲,除了大学教师在学校网站公布自己的电子邮箱和电话号码外,其余各种科研院所和企事业单位的专业人士都无法通过本单位的网站公开自己的联系方式。领英(LinkedIn)就是为了解决这种联系需求而诞生的社交媒体。它是全球最大的职业社交网站。人们在领英上能够快速建立人脉网络,便于找工作、开展合作和与素不相识的职业人士自然地建立联系。另外,很多专业人士都参加职业社团,例如国际汽车工程师学会、中国工程机械工业协会等,便于发表论文、参加学术会议、参加社团的组织工作、担任学会或协会的社会职务等。加入上述这些专业社交团体、建立联系人脉并开展义务组织活动,是施加学术社交影响力的最基本环节。 二、发表论著之外的学术影响力和社会活动能力 有些科研人员的论文或专著具有较高的学术影响力,体现在发表论著的期刊或出版社的档次比较高,影响因子高,被他人引用的次数多。但是,这并不意味着自己的学术思想就会自然而然地被别人在全行业乃至全社会去倡导、弘扬和推广。要想发挥更大的影响力,成就一番事业,需要自己动手提议和开展一些社会学术活动,例如组织学术讲座、开办行业培训班、在大学里开设课程。这些社会活动都需要依靠联系相关人员、单位或行业社团才能开展得起来。…